Nejdříve jsme si představili základní druhy kompozic – pravidlo třetin, zlatý řez, symetrickou kompozici a vodící linie. Vysvětlili jsme si, co dělá snímek statický nebo naopak, jak docílit dynamičnosti.

Poté jsme se již šli věnovat samotné módní fotografii. Na úvod lektorka Veru děti seznámila se základními zásadami – například, že prioritou na snímku by měl být samotný oděv, šperk, doplněk – zkrátka produkt.

Následně se děti oblékly do fešného oblečení a společně jsme se vrhli na praxi. Jako první na řadu přišlo fotografování hodinek na mladíkovi v sáčku, poté náhrdelník na jedné ze slečen, baret a na závěr jsme si s dětmi trochu zaexperimentovali. Vyzkoušeli jsme fotit přes barevné gelové filtry i jak na modelku v pohybu.

Za domácí úkol děti dostaly vytvořit snímek s kompozicí vedoucích linií. Výsledky z hodiny i domácího úkolu následně s Veru společně probrali na online hodině.

Věříme, že děti hodina bavila a těšíme se na další! 🙂

Děti se snažíme oslovit zajímavými fotografickými tématy a zapojit do focení herní prvky. Takovéto pojetí výuky děti zcela pohltí a motivuje. Během fotografování děti společně řeší „problémy“ a získávají nové zkušenosti. Děti v podstatě „mimochodem“ získávají nové znalosti a dovednosti. Nesedí v lavicích a nebiflují co je ISO, jak spolu souvisí čas a clona, co je zlatý střed a jiné. Na tyto aspekty fotografie poukazujeme v „terénu“. Děti se učí v praxi hrou.

Důležitým aspektem je, že tento způsob vzdělávání děti baví. Děti se do kroužku těší nejen na samotnou akci, ale i na své nové kamarády. Klademe důraz na týmovou práci a děti se tak učí zejména důležité dovednosti a to je komunikace.